Биография г и щукина
Педагогические имена РГПУ им. А.И.Герцена
Г.И.Щукина
Г.И.Щукина родилась 15 февраля 1908 года в г. Саратове, там же прошли ее детские и юношеские годы. После окончания в 1925 году 9-летней опытной школы детдома № 12 Галина Ивановна поступает на десятимесячные курсы пионервожатых и в 1926 году начинает свой трудовой путь в качестве пионервожатой в школе № 8 г. Саратова. В 1928 году Г.И.Щукина переезжает в город Ленинград, где поступает на работу в должности завуча детского дома № 8 , а затем работает директором детдома № 25 г. Ленинграда. В 1931 году Галина Ивановна поступает на первый курс Педагогического института им. А.И.Герцена, а в 1936 году оканчивает педагогический факультет ЛГПИ им. А.И.Герцена. С августа 1936 года Г.И.Щукина начинает работу на кафедре общей педагогики в должности лаборанта, а затем ассистента (1938-1941гг.) В июле 1941 года Г.И.Щукина назначена директором интерната для детей сотрудников ЛГПИ им. А.И.Герцена и организует эвакуацию 100 детей в Ярославскую область, обеспечивает сохранение их жизни, здоровья, налаживает обучение детей. В августе 1944 года Г.И.Щукина возвр
Николай Григорьевич Казанский родился 4 марта 1894 года в г. Трубчевске Брянской области.
Окончив в 1913г. гимназию в г. Орле, поступает на историко-филологический факультет Петербургского университета.
В 1916 г.призван по мобилизации студентов в армию.
В 1918 г. вступил в Красную Армию, участвовал в боях на Южном и Восточном фронтах.
С 1921 г. работает учителем и заместителем заведующего уездным отделом народного образования (г.Омск).
В годы Великой Отечественной Войны, когда ЛГПИ им. А.И.Герцена находился в эвакуации в Кыштыме, Н.Г.Казанский выполнял обязанности заведующего кафедрой педагогики и декана педагогического факультета.
После войны в течение ряда лет работам за
Галина Ивановна Щукина
(15.02.1908 - 24.02.1994)
Основные научные интересы:
Методология науки, проблемы социальной детерминации человека, психолого-педагогические основы обучения и воспитания
1936. Окончание педагогического факультета Ленинградского государственного педагогического института им. А.И.Герцена
1938. Ассистент кафедры педагогики ЛГПИ им. А.И.Герцена
1949. Старший преподаватель кафедры педагогики ЛГПИ им. А.И.Герцена
1955. Доцент кафедры педагогики ЛГПИ им. А.И.Герцена
1963 - 1976. Зав. кафедрой общей педагогики ЛГПИ им. А.И.Герцена
1969. Доктор педагогических наук. Профессор.
1971. Член-корреспондент Академии Педагогических Наук СССР
1976 - 1994. Профессор-консультант.
Наследие педагогов-ученых прошлого:
Г.И. Щукина (1908 – 1994)
Плашкова Ольга Олеговна,
Российский Государственный педагогический университет
им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург
Проблема познавательного интереса –
центральное звено в системе идей Г.И. Щукиной
Молодой, начинающий учитель приходит в школу, исполненный энтузиазма, жажды новых открытий для себя и для своих учеников. Что же ведет его вперед, что питает его веру в себя? Ответов на эти вопросы может быть несколько: призвание, природное мастерство, талант, любовь к детям, прочные и глубокие знания предмета и теории педагогики. Он знает, что и до него так же впервые вставали за учительский стол многие педагоги, сегодня признанные наукой и получившие признание более серьезных судей – детей.
Вера учителя в себя, несмотря на первые возможные неудачи, питается во многом знаниями, которые были вложены в нас педагогами в студенческие годы. Изучая теорию и историю педагогики, мы проникались идеями педагогов минувших дней, сопереживали их сложному жизненному и научному пути, восхищались их преданности учительскому делу и науке. Каждый из нас назовет не одно имя среди тех, кто запомнился, глубоко повлиял на наше педа
Специалист в области педагогики. Доктор педагогических наук, профессор (1969), член-корреспондент АПН СССР (1971).
Закончила педагогический факультет ЛГПИ им. А. И. Герцена (1936). После окончания института была принята на кафедру педагогики лаборантом, затем работала в должности ассистента (1938–1941, 1944–1945), старшего преподавателя (1949–1954), доцента (1955–1962), профессора (1969), заведующей кафедрой педагогики (1963–1976); с 1976 по 1994 г. — профессор-консультант.
Когда началась война, Г. И. Щукина возглавила эвакуированную в Ярославскую область школу-интернат для детей сотрудников ЛГПИ им. А. И. Герцена. Все 100 детей в 1944 г. вернулись к родителям. Это был самоотверженный труд, в котором, как писала сама Г. И. Щукина, ей помог А. С. Макаренко с его теорией коллектива и воспитания детей, а также собственный опыт работы и жизни в интернате и детских домах в Саратове и Ленинграде.
«Я глубоко верю в концепцию формирования личности подрастающих поколений в школе на основе единства деятельностей и их взаимодополняемости, деятельности, рождающей межличностные, межсубъектные отношения, открывающей широк
Copyright ©legwill.pages.dev 2025